Por que e como ensinar sobre o holocausto?

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Sinopse

Através das jornadas interdisciplinares propomos um conjunto de ações pedagógicas para o estudo e o debate sobre a história e a memória do Holocausto. Dentre essas ações consideramos importante a formação de uma rede integrada por agentes sociais representativos de museus, arquivos, memoriais e universidades que possibilite o debate permanente e incentive a produção historiográfica fundamentada em pesquisas especificas. Desta forma conseguiremos operar através de uma geopolítica institucional aplicada às várias áreas do conhecimento. Submetendo os temas dos espaços de exclusão, dos genocídios e crimes contra a humanidade, a um tratamento científico e crítico envolvendo vários países da Europa e das Américas, conseguiremos analisar os sujeitos promotores dos discursos de ódio além de conhecer um pouco mais sobre o mundo das vítimas. Assim, o objetivo desta publicação é de orientar projetos educativos e fornecer sugestões aos educadores interessados em implementar estudos sobre Holocausto, e mais amplamente, sobre genocídio e crimes contra a humanidade que marcaram a história do século XX. Promover a cultura da tolerância exige muito mais que uma iniciativa individual ou de uma única instituição. Diz respeito a preservação de um bem coletivo: a liberdade de "ser" e de "estar-no-mundo". Daí a importância da educação em Direitos Humanos que, segundo Maria Victoria Benevides, é de "natureza permanente, continuada e global, voltada para a mudança e visando a inculcação de valores, não deve ser apenas instrução, meramente transmissora de conhecimentos. Portanto, precisamos investir em mudanças de mentalidade, que, no Brasil e outros tantos países da Europa e Américas, se faz delineada por preconceitos seculares decorrentes de fatores históricos.

Participantes

Organizador: Maria Luiza Tucci Carneiro