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Autor: Vários (ver informações no detalhe)
Editora: Contexto
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Discute as formas de os historiadores “criarem” o fato histórico, de os livros didáticos reproduzirem essas “verdades” e de muitos professores apresentarem-nas como definitivas. Embora com posições teóricas diferentes, os autores (professores universitários e de ensino médio) colocam-se numa postura antipositivista e ressaltam a importância da historicidade e até do subjetivismo como ingredientes da interpretação do passado. Obra de extrema relevância para a reflexão sobre a pesquisa e o ensino de História no Brasil.
Título: O Ensino De Historia E A Criaçao Do Fato
ISBN: 9788572444194
Idioma: Português
Encadernação: Brochura
Formato: 14 x 21
Páginas: 144
Ano copyright: 2009
Coleção:
Ano de edição: 2009
Edição: 1ª
Região:
Idioma:
Legenda:
País de produção:
Formato de tela:
Áudio Original:
Tempo de Duração:
Quantidade de discos:
Selo:
Código:
Autor: Jaime Pinsky | Elza Nadai | Paulo Miceli | Circe Bittencourt | Nicholas Davies
Organizador: Jaime Pinsky
Circe Bittencourt fez mestrado e doutorado em História Social pela FFLCH-USP. Autora ou organizadora de diversas obras nas áreas de Educação e História, entre elas Dicionário de datas da História do Brasil, O saber histórico na sala de aula e História na sala de aula