Educaçao de surdos e preconceito

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Sinopse

A comunidade surda brasileira, por meio de forte mobilização social, conquistou o reconhecimento da Libras como língua oficial das pessoas surdas e o direito de optar por um ensino bilíngue em escola específica.  No entanto, além das escolas de surdos serem poucas, no território brasileiro, questiona-se a qualidade do ensino que efetivamente está sendo mediado, nestas, para este alunado. Neste  livro apresenta-se o resultado de um estudo etnográfico, desenvolvido em uma escola de surdos de uma capital brasileira, que oficialmente se autodenomina como bilíngue, e no qual se denuncia a precariedade do ensino destinado a estes alunos. A realidade observada demonstra que, na contramão da proposta bilíngue prevista para a educação dos mesmos, se constatou a absoluta ausência de um ensino qualificado e diferenciado para os surdos, com o predomínio de práticas oralistas, de natureza preconceituosa. A apresentação e discussão desta realidade, questionando as práticas pedagógicas absolutamente contraproducentes, e os preconceitos em relação a estes sujeitos e à Língua de Sinais, que os conduzem à categoria de iletrados funcionais, condição que a maioria dos surdos brasileiros alcança mesmo depois de permanecer anos nos bancos escolares, mostra que é primordial  transformá-la, de forma que finalmente seja garantido aos mesmos o direito a uma educação de qualidade em escolas bilíngues de surdos, conforme o anseio da comunidade surda e o que está previsto na legislação brasileira.

Participantes

Autor: Silvia Andreis-Witkoski

Autor

SILVIA ANDREIS-WITKOSKI

Sílvia Andreis-Witkoski é Pós-Doutora e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestre pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Educação Artística também pela UFRGS. É professora do Magistério Superior da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). É autora dos livros Educação de Surdos e Preconceito (2012) e Educação de Surdos pelos Próprios Surdos: Uma Questão de Direitos. Também é autora e ilustradora de livros infanto-juvenis, entre os quais destaca: A Estrela (2012), Árvores da Vida (2009), Brincando com Portinari (2006) e O Galo Apaixonado (2006). Do pertencimento: surda, bilíngue em Língua Portuguesa (oral e escrita) e Libras com certificação do Prolibras (Proficiência no Uso e no Ensino da Libras - Nível Superior).