Ler / falar / escrever: praticas discursivas no ensino medio

De: R$ 69,90

Por: R$ 62,21

Sinopse

Já soam como truísmos, de tão evidentes e reiterados que são, os conceitos educacionais de que ‘ler’ não é só decodificar letras para formar palavras, mas assimilar e apreender (e muitas vezes aprender) com a maior fidelidade possível aquilo que o texto pretende comunicar, ensinar, informar, em nível de cognição ou de emoção; de que ‘escrever’ não é só desenhar com letras signos que representam os sons das palavras faladas, mas tornar acessível (e perpetuar) com clareza, equilíbrio e beleza o conhecimento ou sensação que se quer transmitir; e de que ‘falar’ é só um meio necessário para ‘dizer’, para expressar tudo isso em discurso oral, seja para contar, narrar, argumentar, defender, protestar...Este livro pretende ser uma ajuda valiosa, em suas conceituações, suas metodologias e seus subsídios didáticos específicos, ao professor que, em sala de aula, tem como missão preparar seus alunos para ler, falar e escrever, fundamentos da interação social, do aprendizado (como aquisição tanto de conhecimento como de comportamentos e valores)e da transmissão de ideias e sentimentos; ou seja, prepará-los para a cultura, em seu mais lato senso. As autoras – Cilene da Cunha Pereira e Janete dos Santos Bessa Neves – com sua grande experiência, tanto em sala de aula como nas formulações de princípios e métodos de ensino da língua materna, fizeram deste livro o que ele deveria ser: uma ferramenta ao mesmo tempo teórica e prática, que os professores certamente apreciarão e utilizarão.

Participantes

Autor: Cilene da Cunha Pereira | Janete dos Santos Bessa Neves

Autor

JANETE DOS SANTOS BESSA NEVES

Janete dos Santos Bessa Neves é mestre e doutora em Letras pela PUC-Rio. Fez pós-doutorado na Universidade Nova de Lisboa. Possui experiência no ensino superior como professora na PUC-Rio. Trabalha na formação de professores de ensino fundamental e médio, ministrando cursos de aperfeiçoamento e especialização em língua portuguesa. Compõe equipes de professores em diversos sistemas de avaliação (Saeb, Enem, Enade, Saresp e Encceja). É autora de Corre voz no jornalismo do início do século XIX: Estudo semântico-enunciativo do Correio Braziliense e da Gazeta de Lisboa (2012).