Educaçao infantil compassiva

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Sinopse

É possível criar condições para uma comunicação assertiva entre educadores e aprendizes, de modo a educar sem ter de elogiar, exigir ou punir? Como criar um espaço fecundo no processo educativo para que necessidades e sentimentos possam ser reconhecidos, expressados e considerados?Em "Educação infantil compassiva", do psicólogo norte-americano Marshall Rosenberg (1934-2015), estas e outras reflexões são compartilhadas com o leitor em duas partes. Na primeira, por meio da transcrição de uma palestra sobre educação montessoriana, realizada em San Diego, Califórnia, em 1999, o autor trata principalmente dos princípios da Comunicação Não Violenta (CNV). A abordagem é feita de maneira metafórica, comparando esses princípios com a linguagem das girafas e dos chacais.Segundo Rosenberg, a Comunicação Não Violenta é a linguagem da girafa, animal com o qual os adeptos dessa linguagem se confundem: “Como as girafas têm um coração tão grande, não haveria um nome melhor para designar a linguagem do coração do que este”, afirma o psicólogo. Já o chacal simboliza uma linguagem interna ou externa que se expressa por comportamentos violentos, de ataque ou defesa e, às vezes, de fuga, de não responsabilidade por seus atos.Na segunda parte, o autor estabelece um diálogo com uma professora em uma oficina dirigida a educadores, com exercícios práticos de representação de papéis, em uma articulação sucinta sobre o ato de educar. Trata-se de uma preciosa contribuição para se pensar e viabilizar mudanças significativas na educação infantil, em que se busca garantir que os alunos não ajam apenas para serem recompensados ou evitar punições. Como afirma Rosenberg, “o processo de aprendizagem é precioso demais para ser motivado por estratégias coercitivas”.Nesse sentido, o livro apresenta alicerces para uma educação com base na confiança e na criatividade, que favorece as habilidades de sentir e exprimir as emoções tanto para si como para os outros. Marshall Rosenberg, em suma, convida o leitor a experimentar uma linguagem compassiva (do latim compassivus, “que inspira ou revela compaixão”), que transforma o ato de educar em um gesto efetivo de afeto. Uma vez que o livro é destinado a educadores, pais e professores, sua intenção é tornar a sala de aula da educação infantil um lugar mais empático, fraterno e solidário.

Participantes

Autor: Marshall Rosenberg