Esta obra fomenta a reflexão acerca de problemas que emergem da realidade educacional da Amazônia. Realidade que, investigada por pesquisadores oriundos desta região do país, traz em seus estudos os saberes, sabores, lugares e entrelugares de falas e vidas, e faz surgir uma epistemologia que é conjectural, já que nasce na dúvida, na problematização, na hipótese dos objetos. No cotidiano, tudo lembra esboços. Tudo está por fazer, tudo são rascunhos. Na construção de tese/ethos, buscamos a percepção da beleza, do quadro inventado e inventivo que descobrimos e desbravamos neste cotidiano em construção… Em vivências práticas, construídas cotidianamente, os encontros do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Epistemologia, Métodos e Técnicas em Educação (EPsTEM) desenvolvem debates, construções artísticas e outras formas de reflexão epistemológica – proporcionando a interlocução de seus membros com seus objetos de estudo e entre si. A presente coletânea é uma síntese da produção deste grupo de pesquisa, que vem contribuindo com o desenvolvimento de investigações que revelam a Amazônia – ou as muitas Amazônias – que existem e que tem desafiado os pesquisadores da área de educação a descobrir seu valor para o campo educacional.