Esta obra é fruto da articulação de pesquisadores oriundos de dez universidades, entre nacionais e internacionais. Representa o encontro de trabalhos e ideias que intentam estabelecer uma contínua reflexão acerca da Educação Física enquanto campo de investigação e atuação. Em linhas gerais, é uma coletânea de textos produzidos por alunos de mestrado, doutorado e doutores que abordam aspectos da História da Educação Física, do Currículo e da Formação Profissional em treze capítulos: 1. Novas Histórias da Educação Física no Rio de Janeiro; 2. A Escola Nacional de Educação Física e Desportos (1939-1965): um recorte sobre o curso “modelo” de formação de professores; 3. Imprensa de Educação e Ensino, Lutas de Representações e Educação Física Escolar no Brasil: um estudo sobre a “Revista de Educação Física” (1976-1979); 4. A Reformulação Curricular na EEFD-UFRJ (1979-1985): notas sobre os impactos no perfil profissional; 5. A Legitimação Curricular na Educação Física: o que nos diz a teoria curricular?; 6. A Diferenciação do Ensino no Currículo de Educação Física; 7. Um Olhar sobre o Currículo das Aulas de Educação Física do Colégio Sagrado Coração de Jesus (Valença/RJ – Década de 1950); 8. A Formação de um Curso de Licenciatura em Educação Física do PARFOR no Semiárido Nordestino: qualidade e impacto; 9. Educação Física, Formação e Desenvolvimento Profissional: do ideal de Paideia a Bildung; da Profissionalização do Ensino ao exercício da Profissionalidade Docente; 10. Apontamentos sobre a Promoção da Saúde na Formação Profissional em Educação Física; 11. Trajetórias Profissionais Docentes: caminhos percorridos e a atuação numa Instituição de excelência; 12. As Práticas Colaborativas na Formação Continuada de Professores de Educação Física; 13. Formação Inicial de Professores de Educação Física: entre permanências e propostas à luz da base de conhecimentos para docência.