Conquanto uma nação multicultural e pluriétnica, o Brasil – nas suas relações sociais, étnico-raciais, econômicas, políticas, culturais – é injusto, desigual e permeado porpráticas e atitudes racistas, sexistas, homofóbica, entre outras formas de opressão e discriminação, como pondera Araújo (2017). A escola que deveria ser um espaço de desconstrução de tais situações estigmatizastes, não indiferentes as outras instituições sociais, reproduz e, em muitas situações, se omite ou promove as desigualdades entre os sujeitos por ela atendidos. A partir dessa compreensão, o livro “Educar na e para a Diversidade: lugares, saberes, práticas e conflitos”reúne uma coletânea de artigos que traz para o debate temas diversos que abordam o pensar e o fazer educacional a partir da perspectiva da diversidade de sujeitos e culturas que se fazem presentes no ambiente escolar.