O livro Escolas e Docências no contemporâneo: questões a pensar foi concebido como modo à partilha de estudos e pesquisas desenvolvidas por professores/as pesquisadores/as de diversas instituições (UFPE, IFPE, UERJ, IFBA, UFCG, UFAL, UFAPE, CIIE/FPCEUP) tanto do Brasil quanto de Portugal e que, em comum, possuem interesse em pensar as docências que se constroem desafiadas pelas singularidades e especificidades dos territórios escolares. Assim, no decorrer da leitura dos treze artigos, frutos de exercícios de pesquisas, é possível se aproximar de debates que envolvem a escola e docência contemporâneas, especialmente, a partir de sua problematização articulada às políticas educacionais e curriculares, infâncias, formação de professores/as e práticas curriculares.