Neste livro, a autora, enquanto mulher com um corpo com deficiência física, professora, escritora e agora doutoranda, fala sobre estes novos princípios, metodologias, reflexões geradoras de novos pensamentos, procurando enlaçar a inclusão e a ressignificação de valores como um importante passo para celebrarmos este abraço. Este volume, pelo fato de ser decorrente de uma pesquisa de científica, apresenta algumas diretrizes e estratégias que podem servir como norteadores para elaboração de projetos interdisciplinares e transdisciplinares. Que seja algo a inspirar novas práticas ou estratégias de ensino e aprendizagem. São projetos ecossistêmicos que celebram a união da unidade com a diversidade.

Pretende-se lançar luz sobre alguns conceitos novos, ou relativamente novos, para nós, educadores, como a TRANSDISCIPLINARIDADE, o PENSAMENTO ECOSSISTÊMICO e o PENSAMENTO COMPLEXO, além de trabalhar e enriquecer o nosso olhar sobre a interdisciplinaridade, reconhecendo também a importância da pluridisciplinaridade ou da multidisciplinaridade presentes nos processos de construção do conhecimento. Deseja-se expor como estes novos conceitos influenciam os aspectos epistemológicos e, consequentemente, requerem novas práticas pedagógicas e geram novas metodologias capazes de trazerem a vida para dentro da sala de aula, resgatar a vida nos ambientes de aprendizagem, religando seres, saberes e contextos e favorecendo a inclusão, acima de tudo, valorizando a diversidade, celebrando a vida!