A temática Infâncias na Diversidade apresentada nesta obra tem a pretensão de ser um convite à visibilidade das culturas infantis latino-americanas e uma chamada ao compromisso com as infâncias vividas na diversidade, muitas vezes despercebidas e até mesmo invisibilizadas nas políticas públicas educacionais vigentes. Neste sentido, a obra apresenta estudos e pesquisas realizados em diversos contextos nos quais a infância se faz presente, tais como: infâncias vividas em aldeias indígenas, infâncias do campo, infâncias ribeirinhas e em espaços de fronteiras do Brasil-Bolívia e ainda a infância no contexto colombiano. O texto se propõem ainda a trazer problematizações das concepções sobre o rural brasileiro e as melhores formas de educar as crianças pequenas nesses territórios, do grau de conhecimento das características econômicas e sociopolíticas que configuram as ruralidades brasileiras, dos modos de organização das famílias e relações de gênero no espaço rural, do conhecimento das demandas pelo atendimento, das políticas de financiamento educacional, da gestão e formação de professores, dos materiais, espaços e tempos e das interações e processos vividos pelas crianças no interior das instituições e propostas pedagógicas.