Este livro aborda um tema extremamente relevante e pertinente na realidade atual que é a Iniciação Científica.

A questão central nesse texto é a pesquisa, a qual tem ocupado lugar de destaque na construção curricular em processos formativos de professores, seja no âmbito da graduação ou da pós-graduação. Essa discussão insere-se na busca de mudanças no campo educacional.

Nessa perspectiva, esta obra, originada de um estudo de Mestrado, amplia a reflexão sobre a Iniciação Científica como fator determinante na construção da Educação Científica, desafiando-nos a pensar a importância da construção de um processo educativo contextualizado, pois traz uma significativa contribuição para o pensar ou repensar da pesquisa como componente curricular, estimulando o leitor para uma análise crítica de sua prática pedagógica.