A obra traz uma gama de assuntos que envolvem a linguagem corporal da criança no ambiente escolar para o desenvolvimento do processo de aprendizagem, de interesse para professores de Educação Física que atuam nesta área, como também para os professores chamados de “polivalentes” e todos aqueles que trabalham com educação infantil.

Em seus 9 capítulos, a autora trata de temas como o processo histórico da Educação Física no Brasil e na Educação Infantil, a relação entre corpo, movimento e espaço, as características propostas por estudiosos do desenvolvimento infantil, como de Piaget, Wallon e Le Boulch, o processo de formação de professores de Educação Física e sua influência no aprendizado infantil, sugestões de aulas, com proposta de planejamento e um catálogo de atividades que possam ser aplicadas, além da temática sobre a adaptação das crianças na mudança de anos letivos para o Ensino Fundamental, fazendo da obra uma referência para o processo educacional infantil.