Durante a aula on-line, uma das alunas liga a câmera e pergunta: “Professor, nós estamos em uma pandemia. Mas por que não vemos no livro de história como outras doenças ocorreram aqui no Brasil?”. Fiquei pensativo e falei: “Algumas doenças são mencionadas, mas não aprofundadas devido à abordagem definida pelo editorial do livro”. Tanto a pergunta quanto a resposta me inquietaram, pois até aquele momento eu não havia pensado em tal ideia. Essa fonte de inquietação motivou a construção dessa obra, pois as doenças moldam a sociedade e suas narrativas inquietam várias nações e desestabilizam vários governos. Desde tempos imemoriais, as doenças, epidemias e pandemias aterrorizam a humanidade, gerando na sociedade em geral um misto de sentimentos e mudanças profundas. Devido a isso, tentando preencher as lacunas curriculares, a obra remonta um histórico das doenças, realizando também a análise dos currículos basilares da educação brasileira, a fim de apontar a ausência dessa temática nos currículos oficiais e livros de história oferecidos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2019. Como parte da obra, e uma tentativa de sanar essas lacunas nos livros didáticos, são ofertadas Orientações Didáticas das doenças mais citadas e não desenvolvidas nas coleções do PNLD 2019, além de incluir a covid-19 e a meningite como fascículos especiais.