Pesquisa Crítica de Colaboração: fundamentos e práticas insurgentes re­úne capítulos teóricos e relatos de pesquisa desenvolvidos em contextos escolares, mas não só, apontando a necessida­de urgente e crucial de, intencionalmente, serem criados contextos crítico-colaborativos voltados à participação problematizadora do coletivo da comunidade pesquisada.

Neste livro, discutimos a Pesquisa Crítica de Colaboração como uma abordagem política, intervencionista e formativa que objetiva a cons­tituição de educadores críticos (professores, gestores, pesquisadores, alunos), em que questões éticas, ontoepistemológicas e metodológi­cas são indissociáveis. Trata-se de uma abordagem de pesquisa em que o foco está na transgressão de modos sócio-políticos e ideoló­gicos liberais e individualistas de pensar, conhecer, ser, estar e agir no mundo.

A organização das 4 partes que compõem o livro revela a diversi­dade dos temas discutidos: fundamentos histórico-epistemológi­cos, a pesquisa em formação, o contexto escolar e as práticas de linguagem, redes interculturais e horizontes de transformação. Os textos refletem questões do questionamento da neutralidade quanto ao conhecimento e abordam indagações que, de formas diversas, compartilham a urgência do desenvolvimento, em contextos edu­cacionais e além deles, de pesquisas comprometidas com escolhas éticas, críticas, decoloniais e transgressivas, voltadas ao coletivo dos participantes das comunidades pesquisadas.