Nesta obra, após um capítulo de caráter geral, em que se apontam algumas características constitutivas básicas e constantes dos textos enquadrados na assim chamada “poesia didática antiga”, discorre-se de modo mais direcionado sobre certas obras didáticas dos autores romanos Virgílio (Geórgicas), Ovídio (Arte de amar) e Lucrécio (Da natureza das coisas). Espera-se, deste modo, exemplificar na prática, com base em passagens e aspectos concretos dos textos clássicos mencionados, de que modo a categoria artística da poesia didática, sem esfacelar-se na completa indistinção de limites, pôde realizar-se sob amplo espectro de possibilidades construtivas. Acompanham as análises literárias uma pequena antologia traduzida da poesia didática romana e uma sucinta bibliografia comentada de obras críticas modernas sobre esse tema.