A obra Tecnologia assistiva na educação básica e superior: recursos e serviços para atuação com estudantes com deficiência aborda questões relacionadas à inclusão quando traz para o centro do debate possibilidades de uso de serviços como a audiodescrição no contexto acadêmico, uso de aplicativos móveis para mobilidade de pessoas com deficiência visual em espaços universitários, metodologias diferenciais como propostas de jogos adaptados para alunos do ensino superior com autismo e a construção de recursos de comunicação alternativa para auxiliar crianças com Síndrome de Down. A obra debate, ainda, os tipos de equipamentos adquiridos para implementação de programas de tecnologia assistiva universitária. Traz para a reflexão que existem caminhos para o uso de tecnologia assistiva no ensino superior e educação básica, seja como recurso, serviço ou metodologias diferenciadas, que potencializam a funcionalidade da pessoa com deficiência, garantindo dessa forma, maior autonomia e independência da pessoa com deficiência no ambiente escolar e acadêmico.