Um dos maiores desafios enfrentados pelos professores, atualmente, é a complexidade da sala de aula, formada por alunos com faixas etárias, classes sociais, estilos de vida e ritmos de aprendizagem bastante diferentes entre si. Nesse contexto, como deve proceder o docente para aprimorar a prática pedagógica, ampliando o diálogo, a educação inclusiva e o processo de ensino–aprendizagem?

Este manual para o dia-a-dia dos professores da educação básica – especialmente os das séries do ensino fundamental – de escolas públicas responde a essas perguntas e ajuda o professor a refletir sobre a própria prática, aprimorando-a. Com textos curtos, exemplos reais e espaços para anotar idéias ou experiências pessoais, esta obra:

- enumera princípios para desenvolver uma sala de aula inclusiva;
- ajuda o professor a identificar recursos humanos na escola e na sala de aula para melhorar a qualidade da educação;
- explica como utilizar os recursos existentes em sala de aula para promover a colaboração;
- traz uma avaliação para tornar a sala de aula mais inclusiva;
- apresenta os mais importantes documentos internacionais que abordam o tema da inclusão em sala de aula.