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APRENDIZAGEM E AVALIAÇAO DA...EPISTEMOLOGICAS



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OBJETO
DE DESEJO

A memorização de conteúdos é tradicionalmente associada às exigências de avaliação da disciplina História. Essa característica, a despeito das críticas que lhes são coerentemente direcionadas, tem sido de difícil superação no contexto escolar. Este livro tem como horizonte de expectativa a ruptura com essa tradição e, para isso, investe em problematizar a interface aprendizagem- avaliação através de múltiplos olhares teóricos. Neste sentido, os organizadores reuniram um conjunto de pesquisadores imersos em distintos contextos nacionais (Brasil, México e Espanha), e com diferentes focos de análise. A partir dessa pluralidade teórica e epistêmica, esta obra busca oferecer chaves de leitura para além daquelas hegemonizadas no que diz respeito à aprendizagem e, em relação à avaliação, romper com a tradição de memorização associada a disciplina História, sem que isso signifique prescindir da própria avaliação. Trata-se, pois, de interpelar a comunidade disciplinar sobre o que consideramos incontornável que seja avaliado no âmbito da História escolar.

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DADOS DO PRODUTO



título : Aprendizagem e avaliaçao da historia na escola: questoes epistemologicas

isbn : 9786553770638
idioma : Português
encadernação : Brochura
formato : 15,5 x 23
páginas : 220
ano de edição : 2023
edição :


ORGANIZADOR : Carmen Teresa Gabriel | Marcus Leonardo Bomfim Martins | Juliana Alves | Juliana Alves de Andrade

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