Como trabalhar com arte na primeira infância? De que maneira podemos criar uma interface entre pedagogia e arte nas atividades com bebês? Em Arte com bebês, lançamento do selo Panda Educação, a arte/educadora Diana Tubenchlak apresenta diferentes propostas de ações artísticas com bebês, explorando o potencial pedagógico de espaços e materiais com base em pressupostos da multissensorialidade.

A obra surgiu do percurso profissional da autora, que concilia os trabalhos de arte/educação em instituições culturais e escolas, e assiste de perto à ampliação do olhar para a arte na primeira infância. Em um cenário de expansão das possibilidades com a arte dentro das escolas, Diana se desafia a criar ações artísticas com bebês, principalmente relacionadas às exposições de arte contemporânea brasileira.

A autora lembra que os sons, as imagens, as percepções táteis e olfativas, o paladar e os movimentos fazem parte da vida do bebê de maneira orgânica. Dotado dessas habilidades, o bebê é perfeitamente capaz de ser público de determinadas ofertas culturais, produzir e participar de processos artísticos.
Quando fala de arte contemporânea, Diana compara a produção dos artistas com as de crianças pequenas. Tocar, descobrir e criar possibilidades – preceitos diretamente ligados à arte contemporânea – tornam a relação do público com o objeto algo muito próximo de uma brincadeira. Cores, texturas, aromas, sabores, luz, sombra e objetos tridimensionais funcionam como instrumentos para estimular os sentidos de seres humanos de todas as idades.

Na sala de aula, a autora defende o deslocamento do papel do professor enquanto figura central para um local em que a criança seja vista como um sujeito com autonomia no processo de construção de seu próprio conhecimento. Dentre as sugestões para os educadores elaborarem suas atividades no campo da arte estão a produção de tintas artesanais, a reutilização e deslocamento do uso tradicional de objetos, a utilização de elementos da natureza, assim como a composição de novos espaços arquitetônicos. Um capítulo final ainda esclarece as principais dúvidas dos educadores quando o assunto é arte com bebês: como expor os trabalhos artísticos nas escolas? E se a roupa sujar? Qual é o tipo de obra mais adequado para se trabalhar com bebês?

As fotografias que recheiam o livro atestam os argumentos da autora. A cada página, é possível observar os bebês em ação, com seus olhares investigativos, explorando com todo o corpo as mais variadas possibilidades de criação e experimentação com arte.