Os meios de comunicação de massa são frequentemente vistos sob uma ótica negativa pelos educadores: a mídia como aquela que “perverte” ou “deseduca” a criança. Revelando o anacronismo dessa perspectiva, este livro analisa a importância dos meios de comunicação nos processos de constituição das subjetividades e das novas modalidades da experiência de ser criança na cultura contemporânea.
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