Em Brincadeiras de Rua; Estratégia para a inclusão escolar e AEE, as autoras resgatam as brincadeiras realizadas coletivamente nas ruas e as trazem para a escola inclusiva com uma proposta de repensar o tempo da infância e as suas possibilidades expressivas. Nesse processo, envolvem todas as suas experiências para atender a demanda da escolarização dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), e apresentam as brincadeiras de rua adaptadas como estratégia e mediação pedagógica para a inclusão desses alunos. Com um olhar transdisciplinar, contextualizam as brincadeiras de rua adaptadas às diferentes necessidades e possibilidades de participação para todos os alunos, que vivenciam em equidade o desenvolvimento do seu potencial para o efetivo processo de aprendizagem. Este livro apresenta com detalhes um complexo estímulo que desenvolve processos cognitivos, expressivos, perceptivos e motores, levando a um aprendizado significativo e motivador.