A Coletânea Cartografias da educação: história, políticas e diferença inscreve-se na História da Educação do tempo presente e tem como objetivo socializar resultados de pesquisas em andamento e já concluídas. Os textos têm em comum um tipo de pesquisa que podemos denominar de “estado da arte” ou do conhecimento e caracteriza-se pelo esforço em traçar representações da produção acadêmica que permitem analisar os conhecimentos em diferentes campos, bem como traçar novos mapas de saberes. Essa modalidade de pesquisa vem se ampliando nas últimas décadas, dentro e fora do país. As produções acadêmicas – teses, dissertações e artigos – localizadas em plataformas digitais brasileiras foram tomadas como fontes para as análises dos pesquisadores. Os textos abordam temas que vem sendo investigados e/ou produzidos em programas de pós-graduação e tratam de instituições escolares, políticas educacionais e questões ligadas ao ensino secundário e de artes, religião/laicidade e educação indígena no país.