O livro Currículos e artistagens:  política, ética e estética para uma educação inventiva, é composto por 28 capítulos, reunindo escritos de 38 professores pesquisadores externos à equipe da pesquisa Com-Versações com a Filosofia da Diferença em Currículos e Formação de Professores (DG/CNPq), de distintas IES – UERJ, USP, UNESP, UNICAMP, UFMG, UFF, UNIRIO, UVV, IFBA e UFES - e 20 pesquisadores participantes do grupo de pesquisa (UFES). Os textos estão divididos em duas partes. Na parte 1, Currículos e estéticas e infâncias e juventudes..., trazemos os fluxos e intensidades produzidos nos encontros com as experimentações ético-estético-políticas com as infâncias, juventudes, processos de subjetivação, micropolíticas ativas, resistências coletivas, fabulações, tempo, devir, dança, fotografias, botânica, artes, corpos...Na composição da parte II, intitulada Currículos e estéticas e docências e aprendências e..., trazemos escritas que apontam a intensidade de forças que atravessam as docências, suas artes que engendram processos aprendentes, praticasteorias, cineconversas, afetos e afecções, anarquismos, linhas de fuga, imagens de cinema, literatura, pintura, sons, dança etc. em sua relação com a potencialização dos processos curriculares como micropolíticas ativas.