O tema deste livro é interligado. Educação, família, identidade e integração social reverberam entre si. Interagem constantemente. Qualquer mudança em um desses cenários repercutirá nos outros. Por exemplo, como pode a educação escolar efetivamente se modificar sem que isso necessite de uma transformação na família? Como poderíamos constituir nossas identidades no vácuo, descontextualizada e etérea? E ainda, como poderíamos nos integrar ao nosso contexto social sem que isso fosse mediado pela escola e pela família? E foi esse desejo de saber sobre a vida, entrelaçada ao tempo, que motivou as mulheres e homens a se arriscarem a escreverem seus trabalhos para esta coletânea. Sim, escrever é sempre um risco. Consequentemente, cada escritor é um corajoso que se expõe aos olhos e aos ouvidos do outro. Mas este é o preço a ser pago por quem quer construir uma identidade como pesquisador. De modo ativo e deliberado. Sendo protagonista do seu próprio pensar. Digo isso para também lhe convidar, caro leitor que tem essas páginas diante de suas retinas, a ousar escrever. No Brasil lemos pouco e escrevemos menos ainda. A escola e a família têm grande participação na formação desta inibição para o mundo das letras. Essas duas instituições perpetuam um modelo em que o conhecimento é para pouquíssimos.