Formação Humana e Dialogicidade em Paulo Freire IV, na perspectiva de uma pedagogia amorosamente política, repercute de modo que nos estimula a perceber quanto o momento é importante para reconhecer a atualidade de Paulo Freire. Perceber, em especial, sua perspectiva de que educação requer busca pela liberdade, superação da Subalternidade, decolonialidade, práxis dialÓgica. Para Paulo Freire, Educação para efetivamente educar, convém ocorrer no contexto de uma Teoria de Ação Dialógica. Há de se conjugar o verbo esperançar em todos os seus tempos, principalmente em tempos de pandemia viral planetária e pandemia fascista no Brasil. A Dialogicidade, nessa vertente da amorização, como pressuposto essencial, nos empodera para irmos além e tecermos esse lugar que ainda inexiste, mas pode existir. Vamos junt@s fomentar essa u-topia e colaborar para o advento desse lugar onde se torna possível amar. Propaguemos os 3 As: amor, arte e alegria. Paulo Freire Vive!