No ano do centenário de origem da UFRRJ, tenho a satisfação de apresentar mais um lançamento da EDUR, que demonstra sua relevância em dois ângulos: o mérito explícito pelo que foi realizado e a revelação implícita do que ainda precisa ser
feito.

Obviamente o Guia de Fontes da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, destaca-se pelo fato de atualizar e complementar trabalho anterior, realizado pelo IUPERJ e publicado em 1992. A presente obra enfatiza as pesquisas na Baixada Fluminense e em outros municípios da Região Metropolitana, excetuando-se a capital, produzidos pelas principais Universidades e Institutos de Pesquisa, especialmente nas áreas de Ciências Humanas e Sociais aplicadas. Por outro lado, a importância da divulgação destes trabalhos em forma de guia de fontes, revela a essencialidade da organização de publicações semelhantes, atualizadas com regularidade, cobrindo todas as demais áreas do conhecimento e todas as regiões geográficas de abrangência do fazer universitário, através das teses e dissertações produzidas nos cursos de pósgraduação.

Considerando que a maioria das pesquisas são financiadas, total ou parcialmente, por órgãos públicos de fomento, é necessário que o conhecimento gerado esteja disponível não só para o meio acadêmico, científico e tecnológico, com também à população em geral e, em particular, às organizações e corporações da sociedade, em veículo de fácil acesso e busca por todos os possíveis usuários.

Países em desenvolvimento têm nas instituições universitárias, especialmente, as universidades públicas, as grandes responsáveis pela geração, transmissão e aplicação do conhecimento. A ação universitária em gerar e transmitir conhecimento não pode se apequenar. É totalmente compatível a busca incessante pelo avanço da ciência, da tecnologia e da inovação, através do fazer universitário, com a formação cidadã. Assumir esta responsabilidade, envolvendo suas comunidades, é dever dos dirigentes universitários. Nos países em desenvolvimento, a começar pela América Latina, muitas Universidades já exercem, na prática, a função de agências de desenvolvimento local, através de seus Parques Tecnológicos, Incubadores de Empresas, Museus ou Centros de Memória, Emissoras de Televisão e Rádio, Centros de Arte e Cultura, Hospitais, Unidades de Produção Agropecuária, dentre outras atividades integradas ao ensino, à pesquisa e à extensão.

A Universidade pró-ativa, pensando globalmente e agindo localmente, precisa ter pressa em contribuir de forma decisiva para a formação de políticas públicas e para a inclusão social, tendo com meta o equilíbrio federativo e o pleno exercício da cidadania para todos. Divulgação do que produz de forma acessível a todos é compromisso da universidade pública. Este guia de fontes faz a sua parte no cumprimento deste compromisso.

Ricardo Motta Miranda
Reitor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro