A obra apresenta relevância para além das fronteiras de seu tempo histórico e espaço geográfico. Por meio de pesquisas de histórias de vida, memórias e recordações pessoais é relatado o funcionamento das escolas, suas práticas pedagógicas e festivas. É significativo conhecer e preservar a memória em especial no campo da educação, onde o saber teórico precisa vir acompanhado da prática. De modo semelhante, o saber da experiência dos que nos precederam no trabalho educativo é um complemento ao saber de nossa própria experiência. A educação e o ensino apresentados deixaram suas marcas de continuidade na condição presente. Os educadores de qualquer tempo histórico trabalham em função do projeto do ser adulto, plenamente humano, que cada criança, jovem tem o potencial de se tornar. (Prof. José Camilo dos Santos Filho - Unicamp-SP/Brasil)