Uma ideia simples, mas profundamente subversiva, atravessa este livro: os reformadores empresariais da educação são incompetentes. É o que Fernando Cássio — um dos analistas mais argutos da política educacional brasileira, que combina estudos sólidos com uma vocalidade pública energética e incisiva — demonstra em 40 textos que recobrem o período de 2020 a 2025. Ele desmonta a imagem de neutralidade técnica que sustenta as principais reformas do período e revela políticas marcadas por improvisação, arrogância, experimentalismo irresponsável e desprezo pela escola pública real. Ao examinar a reforma do ensino médio, as avaliações em larga escala, a plataformização do ensino e o uso interessado das “evidências”, Cássio expõe os interesses, as contradições e os fracassos que estruturam essas agendas. Ao recusar a naturalização do retrocesso, reafirma neste livro a possibilidade de reimaginar a política educacional a partir do direito à educação.