Esta coletânea é o resultado dos esforços coletivos empreendidos pelos membros do projeto de pesquisa “Inovações Educacionais e as Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação no Brasil” (IEPAM), que atuaram de forma colaborativa com o interesse comum de investigar temáticas de pesquisa focalizando políticas e propostas de reestruturação curricular do Ensino Médio, especialmente a proposta do Ensino Médio Politécnico, da Secretaria de Educação (2011-2014) do Rio Grande do Sul, e o Programa Ensino Médio Inovador, do governo federal. Se somam aos trabalhos realizados nesse âmbito, estudos mais recentes, que foram produzidos em decorrência, ou a partir de interesses novos que surgiram das pesquisas produzidas no projeto IEPAM, todas pautadas pela temática do Ensino Médio. Os autores dos textos desta coletânea relatam pesquisas desenvolvidas com interesses diferentes e em contextos variados, com uma preocupação comum em torno da compreensão dos impactos e efeitos das políticas nas práticas do Ensino Médio. A partir de diferentes olhares e perspectivas, cada texto aponta importantes elementos para compreensões sobre organização escolar e práticas no ensino médio, que podem contribuir com novas pesquisas acerca do tema.