O momento em que estamos vivendo enquanto professores e/ou formadores de professores, independentemente da área ou nível de ensino, é marcado por muitas inquietações e desafios que, por sua vez, fomentam também muitas reflexões e debates sobre as transformações em curso. Nesse contexto, a escola e o ensino, em espaços formais ou não formais, devem continuar sendo objetos de discussão e de pesquisa para que possamos melhor compreendê-los, reinterpretá-los e enfrentar os novos desafios da profissionalização docente. Tendo isso em vista, os capítulos desta coletânea podem contribuir para a construção de uma visão mais abrangente e integradora de Educação e das relações que se constituem tanto nos processos de ensino e aprendizagem quanto nas interações entre os seus atores que, vindos de/agindo em diferentes contextos socioculturais, inclusive a escola, abrem possibilidades para a construção de uma sociedade mais ética, democrática e crítica.

Ana Sílvia Moço Aparício