Dormir não é apenas um estado fisiológico: é um comportamento aprendido, ensinado e moldado pelas contingências biológicas e culturais. Esta obra une rigor científico, linguagem acessível e sensibilidade clínica para compreendermos o sono infantil como fenômeno dinâmico, simultaneamente produto e produtor do desenvolvimento humano. Fruto do trabalho de psicólogos, médicos, educadores e cientistas, o livro reflete a maturidade de um campo em expansão e constrói pontes entre evidências empíricas, prática clínica e formação profissional.
Do período neonatal ao final da infância, a obra percorre bases biológicas e comportamentais do sono e suas manifestações clínicas e culturais. São abordados temas como:

• Associação de estímulos e início do sono.
• Fragmentação e seus impactos.
• Medos e ansiedades noturnas.
• Ritmos circadianos, parassonias, enurese e hipersonia.
• Condições específicas como transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e depressão materna.
• Elaboração de planos de intervenção, educação parental e adaptação de técnicas e ferramentas práticas, promovendo uma compreensão funcional e contextualizada do dormir na infância.

Trata-se de um convite a reconhecer o sono não apenas como necessidade biológica, mas como expressão viva das relações entre comportamento, desenvolvimento e cultura e, sobretudo, como um território possível de cuidado, ensino e transformação.