A escola que hoje temos reclama uma visão democrática de educação, comprometida com a emancipação (inter)pessoal e a transformação social. Uma visão que a faça capaz de pensar e tornar possível tudo quanto neste livro se defende e fará dela um espaço verdadeiramente educativo: a justiça, a inclusão e a ampliação das oportunidades; o bem-estar e o desenvolvimento individual e coletivo; a participação e a solidariedade; a autodeterminação com responsabilidade social; a coragem intelectual e moral de lutar por um ideal… Essa é a visão que nos deve interessar quando falamos em supervisão, acreditando que as práticas supervisivas podem interrogar e transgredir as regras de uma escola que nos oprime e desgasta, que não nos torna felizes nem nos dá esperança no futuro. Essa é a visão a partir da qual podemos pensar o impensável e tornar possível o impossível, viajando pelo espaço cotidiano da possibilidade. Persistentemente.