Discutir a formação de professores com expoentes da área e numa perspectiva dialógica entre o trabalho desenvolvido nas escolas e nas universidades, horizontalizando as relações entre os espaços oficiais de formação e as práticas aprendidas e desenvolvidas cotidianamente, é um desafio tão importante quanto instigante e complexo. Enfrentá-lo requer coragem, ousadia e competência. Neste livro vemos reunidas essas três qualidades.

Pontos de vista plurais, tecidos por meio de experiências ousadas e significativas, abordados a partir de metodologias e enfoques múltiplos dialogam e tecem redes de compreensões possíveis das práticas de formação docente que desafiam o leitor a penetrar nas filigranas e meandros dessas incontáveis possibilidades de desenvolvimento de ações e reflexões a respeito da formação docente, dentro e fora do espaço acadêmico e do viver cotidiano da docência.